REDES SOCIALES EN LA INVESTIGACIÓN

Dentro de las redes sociales que se pueden utilizar para investigar se indica que existen actualmente a disposición de los investigadores multitud de redes sociales, que, correctamente utilizadas, ayudan en gran medida la propia labor de investigación, por un lado, y a la difusión de la propia investigación y los resultados obtenidos por otro. Desde el punto de vista del análisis de la información disponible y de la sociedad que rodea al investigador puede emplearse Twitter, Facebook, YouTube. Por otro lado, un segundo bloque que también facilita la difusión de la investigación y resultados científicos y para el contacto entre investigadores y el conocimiento y seguimiento de la investigación de otros investigadores para crear redes de colaboración e intercambio de información y conocimiento encontramos a Mendeley, Academia.edu, Google Scholar, ResearchGate, etc... Por último y como escaparate para mostrar trayectoria investigadora y crear también contactos entre investigadores se pueden emplear redes como Linkedln, etc...

En el sentido de cómo puedo aprovechar el uso de estas redes sociales dentro de mi ámbito de conocimiento considero importante, en primer lugar, necesario conocer en detalle el funcionamiento de cada una de las redes sociales y herramientas disponibles, tener lo más completo posible el contenido del perfil propio del investigador manteniéndolo actualizado en el tiempo y por último subir de forma periódica contenido y tratar de interactuar y establecer redes de colaboración con otros investigadores que permitar conocer el desarrollo de trabajos que puedan ser complementarios o colaborativos de la forma más rápida y eficiente posible.

Acerca de mi opinión acerca de los servicios de redes sociales para el investigador 2.0., es importante tener en cuenta que la propia definición del investigador 2.0. hace necesaria un completo y profundo conocimiento y uso de las redes sociales por parte de un investigador que quiera considerarse como tal. En la red existen actualmente una gran variedad de redes sociales (unas más dirigidas al contacto entre investigadores, otras dirigidas a la divulgación de la investigación científica, otras a la organización de la información y herramientas digitales disponibles, etc... y todas ellas en su conjunto crean la figura del investigación 2.0. No es posible, por tanto tratar de considerarse un investigación 2.0 sin el empleo, mantenimiento y actualización de los servicios de redes sociales disponibles para la investigación y divulgación científica. A mayores, estos servicios permiten acercar a equipos y líneas de investigación que de otra forma no sería posible hacerlo lo que, en realidad, reduce la potencialidad de investigación y desarrollo del trabajo en equipo de los distintos grupos de investigación de las Universidades tanto a nivel nacional como a nivel internacional.

El enlace a mi perfil de la red social ResearchGate es: 

https://www.researchgate.net/profile/Raul-Lopez-Lahoya?ev=prf_overview

Y el QR de enlace al mismo es:

Se adjunta a continuación una imagen (pantalla) de mi entorno personal de aprendizaje empleando Symbaloo. 

Por último una reflexión crítica de los aspectos, contenidos y aplicaciones trabajados durante el curso. Por mi parte, la única reflexión crítica es la duración temporal del curso y las dudas que me surgen en la actualización a día de hoy de algunos de los contenidos incluidos en el mismo. Respecto de la duración temporal del curso se indica que, dada la importancia de los asuntos tratados en el mismo y del volumen del contenido de este, considero necesario alargar la duración del mismo para poder asimilar y trabajar con detenimiento las tareas y contenidos incluidos en este. Por otro lado, y dada la velocidad a la que avanza el desarrollo de la informática y las aplicaciones de redes sociales considero necesario disponer de los contenidos del curso lo más actualizado posible, lo cual ayudará aun más a los alumnos a su empleo y manejo. Indicar la gran cantidad de información y contenido del curso, como herramientas de presente y futuro para la investigación y desarrollo de la tesis doctoral.